Saturday, October 24, 2026

Práctica de laboratorio No. 7

 

Práctica No. 7

Cambios de los Estados de Agregación de la Materia

La materia puede presentarse en diferentes estados de agregación y transformarse de uno a otro cuando intercambia energía con su entorno. Estos cambios, conocidos como cambios de estado, son fenómenos físicos que ocurren sin alterar la composición química de las sustancias. En esta práctica se observarán experimentalmente procesos como la fusión, solidificación, evaporación, condensación, sublimación y deposición, con el fin de reconocer sus características e interpretar dichos fenómenos mediante el modelo cinético-particular de la materia. A partir de las observaciones realizadas, se analizará cómo la energía influye en el movimiento de las partículas y en las transformaciones que experimentan las sustancias en su vida cotidiana.

Propósito pedagógico: Analizar experimentalmente los cambios de estado de agregación de la materia mediante la observación de fenómenos físicos, para que el estudiante relacione las transformaciones macroscópicas observadas con el comportamiento de las partículas de la materia, reconociendo que en los cambios físicos no se modifica la composición química de las sustancias.

Aprendizaje esperado:

1.    Identifica y describe los procesos de fusión, solidificación, evaporación, condensación, sublimación y deposición a partir de evidencias experimentales observadas durante la práctica.

2.    Explica los cambios de estado de agregación de la materia utilizando el modelo cinético-molecular, relacionando la transferencia de energía térmica con el movimiento de las moléculas.

3.    Distingue entre cambios físicos y químicos, argumentando por qué los procesos observados en la práctica corresponden a cambios físicos en los que se conserva la identidad química de las sustancias.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

Procedimiento:

1.   Visualiza el video que se encuentra a continuación para que observes lo que se te va a solicitar que realices.

 



2.   Descarga e imprime el formato de la práctica que se encuentra AQUÍ. (este paso debes realizarlo un día antes de realizar la práctica).

3.   Realiza la práctica en el día y hora que te indique tu profesor y de acuerdo con las instrucciones del formato que descargaste en el paso 2.

4.   Elabora un documento en Word (y de acuerdo con la lista de cotejo) conteniendo el informe del reporte de la práctica de laboratorio. Guarda tu documento con el nombre Práctica_5_CRM (donde CRM son las siglas de tu nombre). Súbelo al portal SEDUCA. Antes de enviar el archivo, asegúrate que cumple con las indicaciones de los pasos 1- 3.

Ponderación: 3 décimos

Trabajo: Colaborativo


Thursday, October 22, 2026

Qué es el amor

 


Fomento A La Lectura 1

Propósito: Fomentar la lectura y generar contexto en el área de la Química

Procedimiento: Descarga la lectura ¿Qué es el amor? que se encuentra AQUÍ y realiza en tu cuaderno trabajo (1) un resumen de media cuartilla y (2) una opinión utilizando la técnica PNI (Positivo, Negativo, Interesante).

Tarea: Individual

Ponderación: 0 décimos

Fecha límite: 20 de noviembre de octubre de 2026

Wednesday, October 21, 2026

PEC - Módulo III: Implementación de una alternativa de solución

 

Actividad 5

Módulo III: Implementación de una alternativa de solución

Propósito pedagógico

Implementar, monitorear y evaluar una alternativa de solución a una problemática ambiental identificada en el entorno cercano del estudiante, aplicando las etapas del método científico y vinculando los conocimientos de Química I sobre las sustancias presentes en el ambiente, sus propiedades físicas y químicas, así como sus efectos sobre la biodiversidad y la salud ambiental.

Aprendizajes esperados

1.    Implementa acciones sustentadas en evidencias para contribuir a la solución de una problemática ambiental de su comunidad.

2.    Analiza resultados obtenidos mediante registros cualitativos y cuantitativos para evaluar la eficacia de una propuesta de intervención.

3.    Comunica hallazgos y propuestas mediante productos de divulgación científica dirigidos a distintos sectores de la comunidad.

Desarrollo:

1.    Realiza correctamente las actividades descritas en el archivo del PEC III que se encuentra AQUÍ.

2.    Antes de empezar a realizar las actividades lee y comenta el contenido con tus compañeros de equipo y organícense para realizar las actividades.

3.    Informa regularmente a tu profesor de tus avances y dificultades.

4.    Reflexionen brevemente acerca de cómo las acciones que estén realizando contribuyen a la conservación de la biodiversidad de Tenancingo y cómo intervienen las sustancias químicas presentes en la problemática ambiental estudiada.

5.    Elaboren un documento en Word (de acuerdo con la lista de cotejo) con el contenido de esta actividad con el nombre Actividad:5PEC_III y súbelo a la plataforma de SEDUCA. Antes de enviar tu archivo, asegúrate que cumple con las indicaciones de los puntos 1-4.

Trabajo: Colaborativo

Ponderación: 5 décimos

Fecha límite: 10 de noviembre del 2026

Sunday, October 18, 2026

Nomenclatura iNORGÁNICA

 

Para descargar la Tabla Periódica de electronegatividades a color haz clic AQUÍ.

Para descargar el Tutorial de Nomenclatura Inorgánica haz clic AQUÍ.

Para descargar la Tabla Periódica de electronegatividades en blanco y negro haz clic AQUÍ.

Sunday, October 4, 2026

Práctica de laboratorio No. 5

 

Práctica No. 5

Enlace Químico

Los enlaces químicos son las fuerzas que mantienen unidos a los átomos para formar sustancias con propiedades específicas. Los principales tipos de enlace son el iónico, covalente y metálico. En los compuestos iónicos, los átomos transfieren electrones y forman iones con cargas opuestas que se atraen entre sí; mientras que en los compuestos covalentes los átomos comparten electrones. Por otra parte, los metales presentan un enlace metálico caracterizado por la movilidad de sus electrones, lo que les confiere una elevada conductividad eléctrica.

Una propiedad importante que permite diferenciar algunos tipos de enlace es la conductividad eléctrica. Las sustancias con enlace iónico pueden conducir la electricidad cuando están fundidas o disueltas en agua, debido a la presencia de iones libres en movimiento. En contraste, muchas sustancias covalentes no producen suficientes partículas cargadas en solución y presentan una conductividad baja o nula. Los metales, por su parte, son buenos conductores debido a sus electrones deslocalizados.

En esta práctica se analizará la conductividad eléctrica de diversas sustancias de uso cotidiano, como cloruro de sodio, sacarosa, ácido cítrico, ácido acético y agua destilada, con el propósito de relacionar experimentalmente sus propiedades eléctricas con el tipo de enlace químico que presentan. Este proceso promueve el desarrollo del pensamiento científico al observar, comparar, interpretar evidencias y formular conclusiones fundamentadas, en concordancia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, que favorecen el aprendizaje a través de la experimentación y la resolución de problemas contextualizados.

Aprendizajes esperados:

APRENDIZAJES ESPERADOS

·        Distingue los enlaces iónico, covalente y metálico a partir de las características observadas en diferentes sustancias y de los resultados obtenidos en pruebas de conductividad eléctrica.

·        Relaciona la capacidad de conducir electricidad con la presencia y movilidad de partículas cargadas, explicando las diferencias observadas entre soluciones electrolíticas, no electrolíticas y materiales metálicos.

·        Obtiene, registra e interpreta datos experimentales de manera sistemática, elaborando conclusiones sustentadas en evidencias para argumentar el tipo de enlace químico presente en las sustancias analizadas.

Procedimiento:

1.   Visualiza el video que se encuentra a continuación para que observes lo que se te va a solicitar que realices.

 


2.   Descarga e imprime el formato de la práctica que se encuentra AQUÍ. (este paso debes realizarlo un día antes de realizar la práctica).

3.   Realiza la práctica en el día y hora que te indique tu profesor y de acuerdo con las instrucciones del formato que descargaste en el paso 2.

4.   Elabora un documento en Word (y de acuerdo con la lista de cotejo) conteniendo el informe del reporte de la práctica de laboratorio. Guarda tu documento con el nombre Práctica_5_CRM (donde CRM son las siglas de tu nombre). Súbelo al portal SEDUCA. Antes de enviar el archivo, asegúrate que cumple con las indicaciones de los pasos 1- 3.


Saturday, September 5, 2026

Actividad 8: Cálculo de partículas

 

Actividad 8

Cálculo de partículas subatómicas y ubicación de elementos en la tabla periódica

Propósito Pedagógico

Que el estudiante identifique la información contenida en la tabla periódica para determinar el número atómico, número de masa, protones, electrones y neutrones de diversos elementos e iones, fortaleciendo el pensamiento científico y la capacidad de resolver problemas mediante el reconocimiento de sus propias fortalezas durante el aprendizaje.

Procedimiento:

1.   Antes de realizar esta actividad estudia en la sección 2.8 de tu libro electrónico los conceptos de Número atómico, número másico,

2.   Descarga, imprime y pega en tu cuaderno la serie de ejercicios de cálculo de partículas que se encuentra aquí.

3.   Realiza correctamente y con limpieza los ejercicios de cálculo de partículas (asegúrate de escribir tu nombre y grupo).

4.   Cuando termines de realizar los ejercicios realiza una fotografía y súbelo al portal SEDUCA con el nombre Actividad_8_CRM (donde CRM son las siglas de tu nombre). Antes de enviar la fotografía, asegúrate de que cumple con las indicaciones de los pasos 1- 3.

Actividad: Individual

Ponderación: 2 décimos

Fecha límite: 11 de septiembre del 2026

    Tiempo estimado 32 minutos

Monday, August 24, 2026

Práctica de laboratorio No. 1

 

Buenas tardes, recuerda que esta semana del 25 al 29 de agosto del 2026 tienes laboratorio a la hora clase, no olvides tu bata de laboratorio ni un trozo de franela de 30 cm.

Favor de visualizar el video que se encuentra en el siguiente link, es importante para el buen desarrollo de la práctica de mañana. Observa cómo bien cómo se realiza la práctica.

https://www.youtube.com/watch?v=gqwBV5ToMbw

 


Práctica de laboratorio No. 7

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